学琴记

学琴记

孩子学钢琴有五个年头了。好多朋友，都跟我探讨孩子上培训班的事，问我该如何报班，其实我在这方面根本没有啥经验。原谅我朋友圈发了太多照片，台上精彩的瞬间、领奖台的荣耀，其实，这都不是学琴路上的重点。漫漫琴路，其中所有的快乐辛酸，只有学琴的孩子和陪孩子学琴的家长清楚。

孩子学琴，要从他小时候一个偶然的行为说起，他看电视，看见有人弹琴，就在茶几上拿双手比划弹琴的动作。于是，就想当然的认为他喜欢钢琴，给他报了班。

理想很丰满，现实很骨干。对于一个四岁的孩子来说，正是好动，调皮的阶段，长时间坐下来安静弹琴，这个难度可想而知。好不容易，能坐下来了，手型又不对，手型好不容易纠正过来，他已经过了对学琴的好奇阶段，所以，我说陪孩子学琴比自己学琴要难得多。

上幼儿园的时候，没有作业的负担，只陪他练琴，感觉还行。到了小学，开始学习写字，作业完成进度慢，坚持练琴是困难的，还好，我们没有放弃。

我特别欣赏执着的人。虽然，在孩子学琴的路上，我时时有想放弃的冲动。

还记得2019年央音展，那时候二宝还小，奶奶只好抱着他在院子里溜达，我和他爸大气不敢出一口，怕影响他练琴的效果。一遍一遍的弹奏、录视频让老师检查。苦苦训练俩月，弹着弹着打盹的事情常常发生。但到最后，老师的评语却是“错音满篇”，我实在想象不到，一个七页的谱面弹奏两个月，还能出错的这个结果，他的粗心，他的不操心，真正让人狂躁。找老师纠错，然后改正，然后重新练习谱面的流畅性，音乐表达这些都没时间考虑，只求他能弹对，因为错谱已经弹成了习惯，再次演奏就怕他出错。

那个时候，我有了想放弃的冲动，怎么会弹错，不是有谱子吗？是不是天生就不适合弹琴？孩子累、老师累、家长也累，要不就放弃吧，为什么非要弹琴？学个其他的不好吗？

好在孩子他爸坚持，他喜欢钢琴，而我喜欢传统乐器，不喜欢西洋乐器。现在想来还是得感谢他。这世上哪有事情是容易能做好的。何况于求学？红楼梦里写香菱学诗，写到了宝钗对香菱学诗的打趣，写黛玉的鼓励，写香菱自身的努力，似乎这一切都促成了学诗这个阶段的所有乐趣，而至于结果似乎并没有那么重要。

身边好多孩子，都是过了好奇阶段，就再也坚持不下去了。琴声听起来美妙，练习起来确实枯燥乏味。说到坚持，我自己觉得家长的坚持比孩子的坚持更重要，孩子还小，这个过程中，家长稍微有点思想上的动摇，一定是坚持不下去的。而坚持不下去的这个结果，家长负主要责任。我记得电视剧《家有儿女》的刘星曾这样质问他剧里的妈妈，“为什么不给我报培训班？”“我一个小屁孩，我知道什么啊，我不学，你就不让我学啊”确实很有道理，孩子还小，他们知道什么，就比如孩子上学的问题，我们任何一个家长都不会说，孩子不想上学，就不让他上学了。那么，为什么在课外教育的问题上，好多家长们最终都放弃了呢？那就是课外教育存在人云亦云的现象。家长们根本不清楚音乐或者绘画对孩子的成长到底有什么那些意义。就看别人的孩子都在学，我也报班，钢琴、舞蹈、绘画报上一样，就以为万事足备，殊不知，这只是开始。一开始家长孩子都信心十足，一旦真的面临学习阶段的各种问题，自身问题就来了，孩子不适合弹琴；孩子不适合跳舞，跳舞活动量太大；学习太紧张，没有时间弹琴等等借口，原谅我用了“借口”这个词语，我最不喜欢这个词语。谈到没时间的问题，我只有一句话“时间就是海绵里的水，挤挤就有了”。我听过一个学琴家长讲述的真实的故事，“孩子初三，学业太紧张，暂停学习钢琴，结果孩子的学业一落千丈，复又开始学琴，琴也弹得好，学习也上来了…”我特别喜欢这个故事的原因，不是说钢琴有多么神奇的作用，而是时间对每一个人都是公平的，看你怎样利用好每一分，每一秒，有些时间不适合学习并不以为着不适合弹琴。

我身边有这样一个朋友，她对孩子的教育是，孩子想学钢琴，就买钢琴积极配合，孩子不想学琴想学画了，就积极支持孩子学绘画…

我因家庭经济条件不允许，特别不赞成她的这个观点。只能固执的让孩子坚持学琴。现在看来，家庭经济条件不好，有时候未必是一件糟糕的事情。朋友家的孩子，最终什么都没有坚持下来。这样的结果，我私自认为家长是有责任的，因为你无形中让孩子觉得任何事情都是可以随便放弃的，从而对一个新事物的理解，就永远止步于一个还未认识清楚的阶段。

对于是否喜欢做一件事情，绝对不是对一个事物还未认识清楚前，好奇阶段的那个肤浅的“喜欢”，而是你认识清楚之后的那个真实的喜欢。前面提到的好多孩子，其实都在未认识清楚前止了步。而我们在认识的路上前行，至于是否能达到真正的“喜欢”，不得而知。

就在近期，临到比赛前还是出现了错音的问题。听到老师的评语，心里有生气、有焦急，有恨铁不成钢不成钢的无奈，但冷静下来一想，他确实是苦练了，莫扎特八级的曲目对他而言并不是简单的曲目。我们身来都不是天赋异禀之人，出现问题及时纠正，而不是一味的指责孩子。孩子有孩子的责任，家长也有家长的责任，我们一味的让他弹的流畅、弹得熟练，而忘记了所有的苦练都要在对的方向上。方向错了，所有的努力都是白费的。

提到天赋的事，我不得不说，我相信世间确实有那么一些人是天赋异禀的，旦我更愿意去相信一个人因为自己的努力获得了成功。

在坚持学琴的路上，慢慢接受孩子的缺点不足，学会理解孩子，主要原因在于我也在古筝学习的阶段。学习了很多曲目，会弹的很多，能弹好的寥寥无几，两页的谱面都需要每天练习才能背下来。但我一直在坚持，我希望不是一个轻易便放弃努力的母亲。弹琴的最终目的从来不是领奖台上的荣耀，而是进入一个全新的音乐世界。

小时候看武侠，未见其人先闻其声，闻到的多数是美妙的音律。那旋律中有怨恨，有杀气，亦有超凡脱俗的轻盈。我不知道，别人是不是也如我般，有一个仗剑天涯的武侠梦。那“剑”，可能是阿羡手里的笛，也可能是忘机随身的琴，都与快乐有关。想当然的认为，音律与快乐有关，是我的固执。

孩子，愿你吃得了现在的苦，未来也能在音乐的海洋里感受到世间的种种美好，愿你在未来的某天，在音乐里找到自己的快乐，懂得爱与被爱。